Prefeitura Municipal de Campo Grande

Secretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ALCÍDEO PIMENTEL

Luci Rosana Alves Pires

Projeto: Campo Grande

Autor e Co-autor (es)

Autor: Luci Rosana Alves Pires

Co-autor : Douglas de Souza

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Final	Geografia

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

·         Entender o espaço em que se encontra;

·         Saber como se formou a população de seu bairro;

·         Analisar as mudanças que  ocorreram em seu bairro  desde sua formação até os dias atuais;

·         Possibilitar a aplicação prática do conhecimento teórico;

·         Perceber a influência do imigrante em sua cultura local;

Duração das atividades

180 minutos - 3 aulas de 60 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

         Interessante é questionarmos o que é o local onde moramos? Ela nós apresenta bela, imponente, porém paramos e pensamos: ela sempre foi assim? Como é a história de nossa cidade? Porque inicialmente a fonte de nossa economia foi à pecuária? Quem é o povo que se fixou aqui? Apesar das áreas urbanizadas temos muitas árvores, porque ainda conservamos essas belezas naturais?

São questões que nos ajudam a refletir e conhecer um pouco de nossa história, de como foi pensada, de suas ruas largas, de como cada população se pronuncia em relação às suas necessidades, das estratégias que propiciam a qualidade de vida.

Cada espaço tem uma história, o que visamos nesse trabalho é  buscar no espaço menor a compreensão para o maior, vivenciando, estudando  a formação e  organização do bairro

Estratégias e recursos da aula

1ª aula - 60 minutos

Na Sala de Tecnologias os alunos pesquisarão na internet a História de Campo Grande. Procurarão no Google imagens que retratem a cidade.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Campo_Grande

Os alunos realizarão a leitura e desenvolverão as atividades acessando os links e pesquisando as informações necessárias

2ª aula – 60 minutos

A sala foi dividida e cada grupo ficou com um tema: um grupo criou  filme sobre Campo Grande, outros criaram maquetes, outros painéis.

3ª aula - 60 minutos

Escolhemos apenas um dos trabalhos para ser exposto nessa atividade que é o filme produzido pelo aluno Douglas.

http://www.youtube.com/watch?v=s-fJXcBZV3U

Prefeitura Municipal de Campo Grande

Secretaria Municipal de Educação

Atividade 4.5: Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo.

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ALCÍDEO PIMENTEL

Luci Rosana Alves Pires

Projeto: Campo Grande

Autor e Co-autor (es)

Autor: Luci Rosana Alves Pires

Co-autor : Douglas de Souza

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Final	Geografia

Dados da Aula

 O que o aluno poderá aprender com esta aula

·         Entender o espaço em que se encontra;

·         Saber como se formou a população de seu bairro;

·         Analisar as mudanças que  ocorreram em seu bairro  desde sua formação até os dias atuais;

·         Possibilitar a aplicação prática do conhecimento teórico;

·         Perceber a influência do imigrante em sua cultura local;

Duração das atividades

180 minutos - 3 aulas de 60 minutos

 

 

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

         Interessante é questionarmos o que é o local onde moramos? Ela nós apresenta bela, imponente, porém paramos e pensamos: ela sempre foi assim? Como é a história de nossa cidade? Porque inicialmente a fonte de nossa economia foi à pecuária? Quem é o povo que se fixou aqui? Apesar das áreas urbanizadas temos muitas árvores, porque ainda conservamos essas belezas naturais?

São questões que nos ajudam a refletir e conhecer um pouco de nossa história, de como foi pensada, de suas ruas largas, de como cada população se pronuncia em relação às suas necessidades, das estratégias que propiciam a qualidade de vida.

Cada espaço tem uma história, o que visamos nesse trabalho é  buscar no espaço menor a compreensão para o maior, vivenciando, estudando  a formação e  organização do bairro

 

Estratégias e recursos da aula

1ª aula - 60 minutos

Na Sala de Tecnologias os alunos pesquisarão na internet a História de Campo Grande. Procurarão no Google imagens que retratem a cidade.

Noite Regional 2012

Na Escola Desembargador Carlos Garcia de Queiróz, trabalhamos o Projeto Noite Regional que teve como objetivo principal conhecer as diferentes regiões existentes no nosso país, valorizando e respeitando a diversidade cultural. O encerramento do Projeto contou com a apresentação da Banda da Polícia Militar, os alunos apresentaram danças regionais, maquetes e comidas típicas. Foi uma noite emocionante!

Jogando com a geografia

Na Escola Municipal Bernardo Franco Baís, os alunos do 8° Ano C produziram diversos jogos e compartilharam com os alunos do 8°A. Foi estimulante, criativo e proporcionou uma aprendizagem diferenciada.

REAPRESENTAÇÃO DO PROJETO NOITE REGIONAL, PORÉM AGORA COM O NOME DE BRASIL REGIONAL, DESENVOLVIDO NA ESCOLA MUNICIPAL PROFº LUÍS ANTÔNIO SÁ DE CARVALHO NO DIA 27 DE ABRIL DE 2012.
PROJETO COORDENADO PELA PROFª LUCI ROSANA E AUXILIADO PELOS DEMAIS PROFESSORES.

BRASIL REGIONAL

REAPRESENTAÇÃO DO PROJETO NOITE REGIONAL, PORÉM AGORA COM O NOME DE BRASIL REGIONAL, DESENVOLVIDO NA ESCOLA MUNICIPAL PROFº LUÍS ANTÔNIO SÁ DE CARVALHO NO DIA 27 DE ABRIL DE 2012.
PROJETO COORDENADO PELA PROFª LUCI ROSANA E AUXILIADO PELOS DEMAIS PROFESSORES.

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

                                                  Escola E

N° De aulas a ser trabalhado o tema Planejado: 04

Visto da supervisora/Data

PLANO DE AULA

Bimestre:                                                                                 Período:

Área do conhecimento: geografia                                      Ano: 1°     Turma:

Eixo Temático/noções e conceitos (o quê?)

O capitalismo e a divisão internacional do trabalho __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Objetivos (por quê?)

● Conceituar  o capitalismo;

●Conhecer as evoluções do capitalismo ;

●Caracterizar as fases do capitalismo ______________________________________________________________________________________

Situação didática/ metodologia (como?)

● Aula no data show com indagação do mesmo

● Pedir para semana seguinte uma dramatização sobre as fases do capitalismo  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Recursos (Que materiais utilizarei?)

 Data Show, Computador

___________________________________________________________________________________

Avaliação (como avaliarei a aprendizagem do aluno?)

 Participação, criatividade, domínio de conteúdo, integraç ão.

___________________________________________________________________________________

Pontos positivos e negativos da aula (Como foi o meu desempenho? O que foi cumprido, o que é preciso rever, desempenho dos alunos, intervenções à serem realizadas, nome dos alunos que necessitam de apoio)

Observações pertinentes:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________