quinta-feira, 19 de dezembro de 2013

Projeto de Educação Ambiental e regeneração
da
E. E. Teotônio vilela


Professores: Carlos Cesar Gonzalez de Luna e Luci Rosana Alves Pires.

Justificativa
A preocupação com quantidade de lixo jogado nas ruas e no meio ambiente e na comunidade, e até mesmo as pichações nas paredes da escola levou a elaboração do projeto.  A escola é o espaço no qual podemos discutir ideias e formar conceitos sobre a importância da busca pelo equilíbrio entre o homem e a natureza.

Objetivos
O Projeto tem como objetivo Sensibilização e Conscientização dos alunos e  comunidade escolar, quanto à importância de preservação do nosso planeta através da prática de Educação Ambiental.
Gerar reflexões e mudanças de valores sobre o comportamento humano sobre o ambiente.
Criar o espírito de consciência ambiental;
Relacionar as formas de apropriação do espaço pelo homem e os problemas ambientais causadas por estas atividades.
Compreender os processos de ação e impactos no meio ambiente.
Reconhecer estratégias que visem a minimizar a ação do homem como causador de impactos ambientais
Melhorar o ambiente escolar, limpando as paredes(pichações);
AS SALAS DE AULA PICHADAS



OS ALUNOS PESQUISANDO SOBRE O LIXO

PRODUÇÃO DA CARTILHA SOBRE O LIXO
PINTURA DAS LATAS DE LIXO
LIMPEZA  DAS SALAS DE AULA
COMO CONSEGUIR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
PAINÉIS SOBRE O LIXO

HORTA SUSPENSA- (PROFº ARISTÍDES)
PRODUÇÃO DE PUFF
DECOUPAGEM
MOSAICO

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INÍCIO DA CONFERÊNCIA SOBRE O MEIO AMBIENTE




OS CICLOS ECONÔMICOS DO BRASIL

ESCOLA ESTADUAL TEOTÔNIO VILELA

OS CICLOS ECONÔMICOS DO BRASIL

            OBJETIVAMOS TRABALHAR  COM MAQUETES PARA POSSIBILITAR UMA VISÃO MAIOR DO ALUNADO, REFERENTE OS FATORES QUE CONTRIBUÍRAM PARA A OCUPAÇÃO E EXPANSÃO TERRITORIAL DO BRASIL, DESDE A ATUAÇÃO DOS BANDEIRANTES, O PAPEL DOS JESUÍTAS E A EXPLORAÇÃO ECONÔMICA DO TERRITÓRIO.
FORAM REALIZADOS ESTUDOS SOBRE OS CICLOS ECONÔMICOS, PRODUÇÃO  DE MAPAS E ORGANIZADOS GRUPOS DE LEITURA, DEBATE SOBRE OS DIVERSOS CICLOS. 
CICLO DO PAU- BRASIL

             
CICLO DA CANA-DE-AÇUCAR


CICLO DA CANA
CICLO DO CAFÉ

segunda-feira, 16 de dezembro de 2013

VIAJANDO POR MATO GROSSO DO SUL

ESCOLA ESTADUAL TEOTÔNIO VILELA
ESTE PROJETO SURGIU NÃO SÓ PARA PARABENIZAR  NOSSO ESTADO, MAIS PRINCIPALMENTE  PARA QUE OS ALUNOS CONHECESSEM MELHOR O SEU ESPAÇO DE VIVÊNCIA.
ORGANIZAMOS GRUPOS DE ESTUDO PARA CONHECIMENTO DO CONTEÚDO. APÓS DIVIDIMOS GRUPOS ONDE CADA QUAL FICOU RESPONSÁVEL  POR DESENHAR E EXPLICAR O MESMO.
ENCERRAMOS O TRABALHO COM A CULMINÂNCIA.








quinta-feira, 16 de maio de 2013

QUEBRA-CABEÇA DO BRASIL

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ALCÍDIO PIMENTEL
 
Acredita-se que o quebra-cabeça foi inventado pelo cartógrafo inglês de nome John Spilsbury. Ele criou um mapa sobre madeira e cortou os países em suas fronteiras. O resultado disso foi um brinquedo didático que tinha o objetivo de ajudar as crianças a aprender mais sobre geografia.
O quebra-cabeça é um jogo onde o aluno deve resolver um problema proposto. Nesse tipo de jogo, o raciocínio é bem mais importante que a agilidade e a força física. Ele é divertido pois ajuda o aluno no desenvolvimento das habilidades cognitivas,motoras,desenvolvimento coordenação motora e visual e nas habilidades sociais.